【第1篇】
小狐狸上学
一个晴空万里的早上，小狐狸吃着面包开开心心地去上学了。
快要上课的时候，小狐狸找不到自己的铅笔了，桌上也很乱。上课铃响了，教室的门开了，山羊老师走了进来，准备上课。
这时，山羊老师看见小狐狸的桌上很乱，桌下掉了一支笔，就走过去把笔捡起来，对小狐狸说:“小狐狸，你的笔在这里，要上课了，快把东西整理好，以后不能再把桌上的东西放得这么乱了。”胆怯的小狐狸点了点头。
小狐狸把书放好，把笔收到文具盒里面，再把书打开，把作业打开，一点儿不马虎，反而变得比以前更认真了。
现在，老师经常表扬小狐狸，邻居们也更喜欢小狐狸了。
因为，小狐狸现在东西放得有条有理，作业写得比以前更认真了，小狐狸已经完全变了一个人呢！
老师点评：你把事情的起因、经过、结果讲得有条有理，一清二楚。对小狐狸的改变采用对比手法，写得鲜明，现在的小狐狸人见人爱！
【第2篇】
小狐狸上学
一天早上，小狐狸睡了个懒觉，当小狐狸醒来的时候一看钟，呀，迟到了!小狐狸早餐也顾不上吃，急急忙忙背上了书包，书包没有拉好就拿起一大块面包，在路上大口大口地吃，大步大步地跑。一路上，他的书包里一件又一件的学习用品从书包里掉了出来。
小狐狸终于在到达学校之前吃完了面包，到达了教室。可是，他一看书包，书包里除了几支铅笔和一本练习册，什么也没有了。小狐狸急得满头大汗。这时，上课铃响了，山羊老师走进了教室。
山羊老师看见小狐狸的书桌上一塌糊涂，没有几本书了，就一只手放在前面一只手放在后面，皱起眉头，心里想:小狐狸怎么只有几支铅笔、一本练习册呢?便说:“小狐狸，你怎么只有一本练习册和几支铅笔呢?”“我上学迟到了，只把书包拉了一半就走了，一大半学习用品都掉了。”小狐狸支支吾吾地说。“掉了老师不怪你，但是，你要知道做事不能不认真。”山羊老师摸着小狐狸的头说。
从此，小狐狸认真地做事，再也不丢三落四了。
老师点评：太棒了！你不仅将小狐狸上学表现用语言、动作等描写写具体，还用不同的提示语丰富了故事，最后，还告诉我们一个道理！
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