【第1篇】
节约用水
有一天同学们下课了，小从到草坪上玩耍，他去踢足球的时候发现了一条小水管，和一个水龙头，他把水管套在水龙头上面，然后打开水龙头，浇他们的同学，他的同学个个身上都淋湿了，每个人都很生气。小明对小从说：“一滴水就是一个生命，请节约用水，不要浪费水。”小明说完了，小从还是像没听见一样。
好多同学都告诉了老师，老师过来看了，小从说：“住手，要节约用水。”小从一看老师就放手了，老师说：“不要破坏水的生命。”老师为此事召开了主题班会，我们看到我们国家有许多干旱地区和沙漠地区，认识到水的重要性。
小从接受了老师的教育，终于节约用水了，从此以后小从养成了一个节约用水的好习惯。
有这样的事发生，我一定会对所有人说：“大家一定要节约用水，不能浪费一滴水，一滴水就是一个生命。”
老师点评：先叙事再讲理，主题明了，条理清晰。
【第2篇】
请节约用水
有一天老师带着学生到草坪上玩耍，只有六个同学，因为他们考了一百分，这些同学中有一个是很不乖巧的。
到了草坪上，大家都非常开心，那个不乖的小孩叫小明，他在玩水，他把水龙头开到最大，然而他并没有浇花草，而是把水浇到了同学的身上，小明觉得玩的很开心，但他不知道同学们是什么感受，小明喊：“哈哈，真好玩。”
其他同学特别生气，于是有一个同学站了出来说：“水是人类的生命，没有了水，人们还怎么活？”其他同学都喊着小刚同学说的好，连教室里的同学和天上的小鸟都称赞小刚，小刚心里很开心。
小明听了小刚的话就知道自己错了，小明很惭愧，于是关掉了水龙头和大家一起，开心的玩耍了。
这个故事告诉我们，看到同学或家长有不良的行为，一定要帮助他们。
我想对浪费水的人说：“水是人们的生命，没有了水大地会裂开，花草树木会枯萎，所以我们要珍惜水资源。”
老师点评：观察细致，写话具体，再具体陈述一件事的基础上讲明了一个道理。
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